小涂鴉藝術創想園已經走過四載春秋，

可總是不愿長大

只愿和孩子們一起純真

一起清澈

小涂鴉藝術創想園？！

學什么？怎么學？

       在各類兒童美術培訓機構林立及功利、快餐的社會環境下，藝術及文化的真實延展與傳達如何藉由教育傳承下去？

       在這里，老師與學生的關系是保持雙向的溝通，期望學生能與老師共同思考、解決及完成。老師提供的不是答案而是良好思路。我們相信隨著互動的產生，個人的藝術語言就會被塑造、建立。持續的美育培養必須由專業兒童美術教師擔綱教學引導。從幼兒教育開始，透過有系統組織的美學課程，從美術本身獨特表達形式為基礎，打破傳統美術教育的疆界，造就每一個人人格中藝術的特質。

       我們主張尊重兒童的個體性、差異化及特質。藉由課堂中的互動談話及賞析活動等，讓孩子也學會尊重、理解、接受不同的想法。我們更重視的是兒童自身個性的表現，給予兒童自身成長的幫助，使之發展，使之成長。

       引導教學教學過程中，教師根據每個孩子不同的綜合能力及繪畫狀態引導孩子觀察、思考、發現及解決。教師扮演的是輔助角色，充分了解孩子并站在孩子的角度，依照孩子當下的畫面及能力狀態，提供孩子專業的美術觀點與知識，啟發、指引孩子逐漸完善自身作品。

       小班規劃班級人數的限制，讓教師能夠更深入的了解孩子并與孩子互動。孩子在小班團體中也能夠培養人際關系，與其它成員交流、學習，而非封閉的自我成長。

       多元課程藝術不局限于單一材料、單一方向。小涂鴉創想園課程內容從繪畫、美術設計、立體造型、跨領域文化藝術及情感表現課程等方向，提供多元素材進行創作。讓孩子了解“美俯拾即是” 使用各種創作材料的共通性、可利用性、視覺效果等，逐漸引領孩子懂得思考變通且富有創意。